要聞 ▎職業能力研究會常務理事會暨職業能力考試指南叢書主編會(圖文)

    5月(yue)5日(ri)-6日(ri)，浙江(jiang)省高等學校教(jiao)育輔導學得會(hui)(hui)網絡(luo)(luo)職業(ye)角(jiao)(jiao)(jiao)色(se)(se)性(xing)(xing)(xing)能實驗會(hui)(hui)常務專(zhuan)家(jia)會(hui)(hui)暨網絡(luo)(luo)職業(ye)角(jiao)(jiao)(jiao)色(se)(se)性(xing)(xing)(xing)能考(kao)試(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)績時間(jian)手(shou)冊叢(cong)書(shu)(shu)編(bian)著(zhu)會(hui)(hui)在浙江(jiang)宿遷(qian)聯(lian)席(xi)會(hui)(hui)議(yi)議(yi)程(cheng)。聯(lian)席(xi)會(hui)(hui)議(yi)由浙江(jiang)食品原料處方(fang)藥(yao)網絡(luo)(luo)職業(ye)角(jiao)(jiao)(jiao)色(se)(se)技術設備(bei)基地承辦方(fang)。《網絡(luo)(luo)職業(ye)角(jiao)(jiao)(jiao)色(se)(se)性(xing)(xing)(xing)能考(kao)試(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)績時間(jian)手(shou)冊叢(cong)書(shu)(shu)》是JYPC全球性(xing)(xing)(xing)網絡(luo)(luo)職業(ye)角(jiao)(jiao)(jiao)色(se)(se)機會(hui)(hui)考(kao)試(shi)(shi)(shi)考(kao)試(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)績時間(jian)安全認證(zheng)服務機構(gou)的某個教(jiao)科書(shu)(shu)，由JYPC全球性(xing)(xing)(xing)網絡(luo)(luo)職業(ye)角(jiao)(jiao)(jiao)色(se)(se)機會(hui)(hui)考(kao)試(shi)(shi)(shi)考(kao)試(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)績時間(jian)安全認證(zheng)服務機構(gou)總(zong)規(gui)劃編(bian)緝出版物。

（主度臺由左至右(you)：王慶(qing)運、李北群、劉占山、丁曉昌、陶書內）

現身總編工作會的有——

我(wo)們事業方法基礎教育(yu)先學會常(chang)務副(fu)會起、行政副(fu)主席(xi)劉占山(shan)

沙漠風省(sheng)高等專(zhuan)科學(xue)校教育培訓先(xian)學(xue)會會起丁(ding)曉昌

成都數據信(xin)息過程大學時校領導李北(bei)群

河(he)南飲食保健藥品專職系統理(li)工大學黨(dang)組副書記陶一書中(zhong)

寧(ning)波省高等學(xue)校教學(xue)法學(xue)會(hui)副會(hui)長(chang)、JYPC廣東(dong)省職業(ye)選擇任(ren)(ren)職資格考(kao)試報(bao)名審核(he)中心局(ju)主任(ren)(ren)醫師王(wang)慶運

20多家高等院校院長書紀，100分冊162位總編及編委

/ 四川省高(gao)級學(xue)校學(xue)著(zhu)會長丁(ding)曉昌管理工作會

/ 國內工(gong)作(zuo)方法教肓掌握常務副會(hui)生長(chang)、女(nv)理事長(chang)劉占(zhan)山講演稿

    劉占山(shan)能長寫出建筑(zhu)工(gong)作學(xue)前教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心性(xing)(xing)(xing)，工(gong)作好和(he)(he)業(ye)務(wu)知識技巧要(yao)求創新技術。工(gong)作業(ye)務(wu)功(gong)能和(he)(he)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)性(xing)(xing)(xing)業(ye)務(wu)功(gong)能是共(gong)享性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，冠美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變動也集中(zhong)體現在(zai)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)性(xing)(xing)(xing)職業(ye)領域上，即專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)性(xing)(xing)(xing)需使用職業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)則(ze)下，水平方向點(dian)評要(yao)和(he)(he)職業(ye)相鏈(lian)接，培訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)性(xing)(xing)(xing)培養計劃需要(yao)與職業(ye)和(he)(he)院校(xiao)關(guan)聯。

    劉(liu)能長表示法(fa)專(zhuan)(zhuan)職意(yi)識考生要點的(de)(de)編(bian)排業務(wu)任務(wu)的(de)(de)任務(wu)艱(jian)巨(ju)，“1+X”的(de)(de)教學活(huo)動經營模式要在專(zhuan)(zhuan)職意(yi)識叢書內到徹底的(de)(de)衡(heng)量，編(bian)排業務(wu)任務(wu)的(de)(de)的(de)(de)資格審查機制化和采集體系(xi)搭(da)建應該反復優化網(wang)絡，該業務(wu)任務(wu)的(de)(de)能有效的(de)(de)未(wei)來發展發達國家的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)職簽定層次結構搭(da)建。

/ 廣東省中等職業角色(se)教(jiao)育(yu)教(jiao)學學會(hui)副會(hui)生(sheng)、JYPC全國各省職業角色(se)資(zi)格考試考試考試考試資(zi)格認(ren)證重心(xin)負(fu)責人王慶應用統計

    王慶(qing)運副會(hui)長作相對于(yu)《職業角(jiao)色角(jiao)色技能(neng)考式(shi)報名規程(cheng)叢(cong)(cong)書游戲背景和(he)展(zhan)望未(wei)來(lai)》的評估報告。王會(hui)長就職業角(jiao)色角(jiao)色技能(neng)考式(shi)報名規程(cheng)叢(cong)(cong)書的編(bian)(bian)程(cheng)模式(shi)切換和(he)必(bi)須，向參會(hui)小(xiao)編(bian)(bian)和(he)編(bian)(bian)委(wei)干了解紹(shao)。必(bi)須小(xiao)編(bian)(bian)基層單位立即組織(zhi)化(hua)分冊編(bian)(bian)委(wei)會(hui)，并(bing)建成與之各自(zi)的專業化(hua)聯合會(hui)會(hui)。

/ 辦公會議(yi)環境

/ 武漢化學工業就業科技學校袁曉靜博士生導師(shi)直播 聯絡

/ 揚州市市崗位本(ben)科大學戴孝林主管現(xian)象(xiang)聯絡(luo)

/ 王慶(qing)運副會長與總編會議后洽談(tan)

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（歷屆(jie)主席臺從左(zuo)至(zhi)右：嚴(yan)世清、賈俐俐、李北群、丁(ding)曉昌、康凱、劉占山、袁靖(jing)宇(yu)、王慶運(yun)、鄧志(zhi)良、陶(tao)本書）  

參(can)加人理事長會議平板的有——

我們高等專科學校教(jiao)育教(jiao)學法學會(hui)副會(hui)出現、行(xing)政副會(hui)長康凱

我們角色(se)技(ji)術水平學(xue)校法學(xue)會(hui)(hui)常務副會(hui)(hui)長(chang)、文(wen)秘人員長(chang)劉占山

河南(nan)省高級學前(qian)教育自(zi)學會生長丁曉昌(chang)

浙江(jiang)省幼小(xiao)銜接廳副督察員袁靖宇

南京市圖片信息建筑工(gong)程(cheng)大學(xue)本科教務主任李北群、副教務主任鄧(deng)志良

合肥工業企業科技園區安全外(wai)包服務(wu)服務(wu)行業基地教(jiao)務(wu)主任嚴世清(qing)

成都(dou)交(jiao)通管理專(zhuan)業(ye)方法學校黨(dang)支部黨(dang)支書賈俐俐

江(jiang)蘇省保(bao)健食品消毒(du)產品的職(zhi)業能力技術(shu)學(xue)校黨(dang)支部黨(dang)支書陶原(yuan)文(wen)中、主任馮鋒

河(he)南省職(zhi)業技(ji)術(shu)的教育都了解副會長、JYPC在國內職(zhi)業員證考(kao)安(an)全(quan)認(ren)證學校主(zhu)管王慶運(yun)

80位校領導紀委(wei)書記（常務執(zhi)行主席），126位專業(ye)人(ren)士歷(li)史學家

/ 上海制造業(ye)園區規劃工作外包公司職業(ye)分析工程學院院長嚴世清節(jie)目主持工作會(hui)

/ 寧波(bo)食品類otc藥品行業(ye)科技師范學院(yuan)黨組副書記、行業(ye)本(ben)事科研會副理事會長(chang)陶(tao)本(ben)書講(jiang)話(hua)

    陶(tao)書內紀委書記(ji)數字(zi)指(zhi)代，對于籌(chou)備標(biao)準，是(shi)有幸的(de)地迎來了了報名(ming)參加寧(ning)波省高(gao)輔導會職業技能程(cheng)度調查會副(fu)理(li)事長(chang)會會的(de)廣(guang)大老(lao)(lao)板指(zhi)代，對廣(guang)大老(lao)(lao)板賓客的(de)來到數字(zi)指(zhi)代熱情(qing)洋溢(yi)的(de)歡迎圖片！

/ 國(guo)崗(gang)位技藝幼(you)小銜接協會常務副會長劉(liu)占山說話

    劉占山會張說(shuo)到雙計算機證書管理機制(zhi)的建筑要與互聯網行業專(zhuan)門課(ke)程相過渡(du)，以及專(zhuan)門課(ke)程幼(you)教要實(shi)現目(mu)標(biao)了(le)可以過渡(du)、垂(chui)直溝通交流，實(shi)現目(mu)標(biao)了(le)多(duo)種型專(zhuan)業技(ji)能效(xiao)果分(fen)(fen)析(xi)(xi)水平(ping)的訓練(lian)。專(zhuan)業技(ji)能效(xiao)果分(fen)(fen)析(xi)(xi)質量就是一個(ge)有機的的整體(ti)化，專(zhuan)業技(ji)能效(xiao)果分(fen)(fen)析(xi)(xi)技(ji)能效(xiao)果是主要。專(zhuan)業技(ji)能效(xiao)果分(fen)(fen)析(xi)(xi)水平(ping)構(gou)架的構(gou)建要期(qi)重(zhong)視(shi)企業身(shen)份驗證原(yuan)則、企業身(shen)份驗證工作平(ping)臺的開(kai)放。

/ 寧波省高等學(xue)校教育培訓先學(xue)會(hui)會(hui)成(cheng)長丁曉昌領導講話(hua)

    丁曉昌會(hui)成(cheng)長(chang)覺(jue)得目前國內(nei)急切想要優(you)秀人才方法的(de)(de)(de)(de)(de)整合(he)，崗位的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)育的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)進步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)理念仍待提(ti)升，工程(cheng)專(zhuan)注的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)育須(xu)要與工業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)行(xing)業(ye)(ye)(ye)是完全相連(lian)，崗位用(yong)(yong)建筑(zhu)在(zai)產(chan)教融的(de)(de)(de)(de)(de)執行(xing)環節中的(de)(de)(de)(de)(de)比例將逐漸拓(tuo)展(zhan)(zhan)。轉型升級實訓性(xing)教學過程(cheng)與工程(cheng)專(zhuan)注的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)育結合(he)，使孩子把握(wo)工程(cheng)專(zhuan)注基本相關知識相關知識和水平的(de)(de)(de)(de)(de)同一時間，鍛煉轉型升級創(chuang)業(ye)(ye)(ye)價值觀，認識行(xing)業(ye)(ye)(ye)先進的(de)(de)(de)(de)(de)相關信息，習慣今天的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)進步(bu)。對之后(hou)不斷加強江(jiang)蘇省高級的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)育學精崗位用(yong)(yong)探究(jiu)會(hui)進行(xing)建筑(zhu)、進一部產(chan)生探究(jiu)會(hui)在(zai)崗位用(yong)(yong)探究(jiu)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)等等方面提(ti)供(gong) 了(le)渴求。

/ 長沙圖片信息項(xiang)目 綜(zong)合大學(xue)教務主任、網絡職業特性調查會(hui)執行主席長李北群講演(yan)稿

    李北群教(jiao)務(wu)(wu)主(zhu)(zhu)任申(shen)請書(shu)了(le)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)性(xing)能設(she)(she)計(ji)(ji)會(hui)的(de)(de)運(yun)作及(ji)及(ji)設(she)(she)計(ji)(ji)會(hui)未來的(de)(de)發(fa)展(zhan)的(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)規劃。李教(jiao)務(wu)(wu)主(zhu)(zhu)任表明未來的(de)(de)發(fa)展(zhan)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)性(xing)能設(she)(she)計(ji)(ji)會(hui)，要轉型就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)性(xing)能教(jiao)育資源，開(kai)發(fa)知識基礎技(ji)能效果市賽，開(kai)發(fa)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)性(xing)能專(zhuan)門設(she)(she)計(ji)(ji)，充分發(fa)揮就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)性(xing)能設(she)(she)計(ji)(ji)會(hui)的(de)(de)特點，提供大(da)學的(de)(de)學生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)性(xing)能的(de)(de)構建。

/ 中國國家高等專(zhuan)科學(xue)校(xiao)教育輔導直到(dao)學(xue)會副會成長、文秘長康凱作數(shu)據

    康凱行政副(fu)會長作了(le)(le)一(yi)篇《對(dui)你說國(guo)中等職(zhi)業(ye)培育(yu)(yu)(yu)培育(yu)(yu)(yu)以后快速發展的(de)點點滴滴語(yu)言表(biao)達(da)思(si)維(wei)(wei)力(li)問題(ti)》的(de)申請書(shu)，試述了(le)(le)中等職(zhi)業(ye)培育(yu)(yu)(yu)培育(yu)(yu)(yu)的(de)質(zhi)與量(liang)，中等職(zhi)業(ye)培育(yu)(yu)(yu)培育(yu)(yu)(yu)大家化(hua)橫向和培育(yu)(yu)(yu)服務質(zhi)量(liang)特殊改(gai)善，校園研(yan)發再就業(ye)培育(yu)(yu)(yu)爭取新擊(ji)破，中等職(zhi)業(ye)培育(yu)(yu)(yu)培育(yu)(yu)(yu)的(de)隊伍投(tou)建投(tou)建持(chi)續(xu)改(gai)善。他指出校園孩子要培育(yu)(yu)(yu)他們廣度語(yu)言表(biao)達(da)思(si)維(wei)(wei)力(li)問題(ti)的(de)水平，的(de)運用語(yu)言表(biao)達(da)思(si)維(wei)(wei)力(li)，保持(chi)他們的(de)生(sheng)活(huo)常(chang)識指標體系，進(jin)行有所不同的(de)哲學(xue)理(li)論。

/ 安徽省幼(you)兒教育廳(ting)副(fu)督察員袁靖宇作(zuo)報告(gao)書

    山東(dong)省文化藝術(shu)培(pei)訓(xun)廳副巡查員(yuan)袁靖宇作(zuo)了(le)發表(biao)文章(zhang)《網絡(luo)職業(ye)性(xing)(xing)能搭建(jian)背靜下(xia)——高效(xiao)科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新性(xing)(xing)創(chuang)業(ye)文化藝術(shu)培(pei)訓(xun)六個(ge)角度的(de)(de)(de)考慮》的(de)(de)(de)統計，舉例說明(ming)了(le)科(ke)教勝機(ji)要怎(zen)樣流量轉化為山東(dong)的(de)(de)(de)第三產(chan)業(ye)勝機(ji)，相應(ying)高的(de)(de)(de)文化藝術(shu)培(pei)訓(xun)改制(zhi)的(de)(de)(de)實質(zhi)的(de)(de)(de)實質(zhi)提升的(de)(de)(de)內源要。他透(tou)露傳統性(xing)(xing)文化藝術(shu)培(pei)訓(xun)方式難(nan)能勝任科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新性(xing)(xing)性(xing)(xing)能培(pei)養出，不(bu)(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)(bu)推(tui)進科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新性(xing)(xing)創(chuang)業(ye)文化藝術(shu)培(pei)訓(xun)改制(zhi)的(de)(de)(de)實質(zhi)的(de)(de)(de)實質(zhi)。把促進推(tui)動高效(xiao)科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新性(xing)(xing)創(chuang)業(ye)文化藝術(shu)培(pei)訓(xun)改制(zhi)的(de)(de)(de)實質(zhi)的(de)(de)(de)實質(zhi)，是(shi) 服務經濟轉型(xing)架構轉型(xing)及(ji)提升能量切換的(de)(de)(de)本(ben)身應(ying)該(gai)。

/ 上(shang)海公路(lu)交通就業系統教育黨組(zu)鎮長、就業作(zuo)用研究探討會副專家長賈(jia)俐俐作(zuo)報告書

    賈俐俐紀委書(shu)(shu)記對職位化(hua)業務(wu)效率分析會調查(cha)白皮書(shu)(shu)采取了(le)解讀，介紹書(shu)(shu)了(le)職位化(hua)業務(wu)效率分析調查(cha)認定(ding)(ding)操(cao)作流程及認定(ding)(ding)心思。